教科引领方向，视导促进提升——罗湖区教科院初中物理视导罗外初中物理中考备考教学研讨活动（六十）
点击上方“蓝字”关注本公众号
教科引领方向
视导促进提升
听/课/视/导 助/力/中/考
“和煦春风人心暖，教科视导鼓斗志！”6月9日上午，区教科院姚跃涌副院长和初中物理教研员谭振兴老师莅临罗外初中，对我校初三的中考复习工作进行了细致视查和深入指导。这将有助于老师们把握更明确的复习方向，有效提升毕业团队的教学质量和信心。
01
深入课堂精把脉
01
（蒋国用老师的复习课）
6月9日上午，由我校蒋国用老师和曹东霞老师分别在初三（4）班和初三（6）班执教中考第二轮选择题专题训练复习课，两位老师风格虽有不同，但是都紧抓解决知识点的方法和思路，结合考纲要求，注重训练学生的物理思维，为大家带来了两节精彩的常规复习课。
02
（曹东霞老师的复习课）
听课活动结束后，谭振兴教研员就两位老师组织的教学活动进行了详细的诊断、点评，对两位教师专业基本功、教学组织能力、备考复习策略、师生互动的良好氛围给予充分肯定。同时对两位教师的教育观念和细节方面提出了以下几点宝贵的建议和可具操作性的指导策略。
谭老师评课
●关注学生表达 ●
要避免学生出现物理表达问题，很多学生能写不能说，在复习的过程中，老师应该通过引导、规范学生实验和计算的书写格式，从而呈现学生自己的解题逻辑思路。
●注重教师表达 ●
教师在平时上课过程中，要注意锻炼自己聚焦学生问题的能力，透过错题解决问题考点及相关的拓展和归类，同时也要锻炼学生总结、归纳的能力；
教师黑板上的表达也不能太随意，板书要有一定的示范性；
要能够将复杂问题简单化，从而能够向学生清晰的表达和呈现问题分析的方式和方法。
●注意方法和思路的提炼 ●
在注重基础知识的梳理、归类和整理的基础之上，我们也要注重重难点知识的解题方法和思路的提炼，如：压强浮力、电功率及效率、动态电路、故障判断等知识点的解题方法和思路，以及常用物理实验方法的提炼，如：控制变量法、转换法、伏安法、特殊测量法等物理实验方法的总结。
02
精准指导助中考
科组长刘兵老师作备考汇报
●目标明确，合理定位 ●
科组长兼备课组长刘兵老师从以下几方面对我校物理中考备考进行了汇报：
1.紧扣学情，研究考纲，充分利用课堂，练好学生的基本功；
2.遵循物理教学规律和学科特点，增强学生实践能力，以实验启动物理概念、规律的复习；
3.研究学生，因材施教，关注优等生，拔高中等生，帮扶后进生，注重整体学生的学习与进步；
4.控制作业量的同时，注重提高作业的质量，让作业更具针对性。
谭老师作备考指导
●紧扣考纲 ●
今年是非常特殊的一年，疫情突如其来，又逢改革之年的大背景之下，考试难度基本与往年持平，但是题目灵活性会增加，作为有考纲的最后一届，我们应紧扣考纲，吃准吃透考纲，在接下来有限的时间里将中考物理备考内容尽全力做到具体化和可操作化，尤其要注重学生“双基”的掌握。
●多媒体助力实验突破 ●
要加强实验操作的教学及动手实操，区里正在录制与理化实验操作考核的相关视频，同时也正在进行虚拟实验相关软件的开发，帮助学生网络在线实操和测评。
●培养习惯、强化训练 ●
构建专项训练复习课的课型，限时训练，即刻评价，关注小组互动交流，通过巡视收集问题、聚焦问题，引导学生深入、拓展分析；在解题方法的选择和提炼上要多引导、并及时进行相应的强化训练，如“动态电路”中的“串同并反”的方法的提炼。
●END ●
创编团队
策划审核：谭振兴·罗湖区教科院
撰稿编辑：罗湖外语初中学校物理科组
撰稿编审：刘 兵·罗湖外语初中学校
撰稿审核：徐晨希·大望学校
排版编辑：高志列·罗湖外语初中学校
排版编审：宋富民·松泉实验学校
编辑审核：关滢彤·水田小学
格物荐读·教研事迹
1.让科学课堂更有趣味——记罗湖区教科院小学科学视导桂园小学科学教学研讨活动（五十九）
2.线上线下巧融合，科学教研谋思变——记罗湖区小学科学科研工作会议（五十八）
3.众人齐心线上战“疫”，扎实开展教研工作——南方都市报、深圳新闻网报道罗湖区初中物理教研中心组在线教研工作（五十七）
4.科学引领“战”疫情，在线研教待“花”开——深圳特区报报道罗湖区小学科学疫情期间在线教研工作（五十六）
5.科组齐心线上研，团队助力共探索——罗湖区初中物理教研事迹团队在线教研记实（五十五）
6.科学抗疫战网课，在线引领研课堂——罗湖区小学科学教研事迹团队在线教研纪实（五十四）
7.科学防疫我做起，科普学习展交流——记罗湖区小学生科学防疫科普学习展示组织团队（五十三）
8.导师引领促提升，学员研发制微课——记罗湖区初中物理导师团队引领指导微课资源研发（五十二）
欢迎关注"格物教研"
微信号 : LH_WLKX
愿所有的等待，都不被辜负
愿所有的美好，都不期而遇